第八章 阅卷规则！最后一份样卷！
阅卷处会议室，气氛肃穆。
何立生对着投影幕布的作文题干，逐字逐句的进行分析讲解。
下面坐着的阅卷老师们刷刷刷的在笔记本记录着。
不时会有人举手提问，何立生则很干脆的给出解答。
一边讲解，一边问答。
很快，半个小时就过去了。
何立生也说得有些口干舌燥，拿过桌的茶杯抿了一口。
“总的来说，‘价值’是客观或者主观，‘人们认识价值’是主观，如果有考生的文章能关联到这一层逻辑的，那就是切题！”
“再做一个作文题干的归因分析，这里你们可以记录一下！”
“人对价值的认识，是根据个人主观形成的价值标准，必须承认人的认知局限性。也就是说，修补人的认知局限性，需要时间沉淀！”
“这是一个切题点，能写出这个层次的文章，可以给高分！”
“另一方面，客观原因来说，世界是具有不确定性的，由此，得出时间是检验价值的最重要尺度之一。”
“这一点更加深入，能写出这个层次的文章，直接给高分！”
“总体而言，需要考生在文章中给出‘价值和时效性，时间沉淀和价值变化’这几者的关系，这是周老先生的原话，希望各位老师在阅卷判分过程中，谨记这一点！”
“好了，题干解析这一部分也说的差不多了，还有没有问题要问？”
会议室的众位老师们纷纷摇头。
何立生见状，挥了挥手，向边的助理递过一个眼神。
助理马会意，开始在电脑操作，从信息库中随机抽取考生作文答卷。
“既然都没什么问题，那接下来我会抽取三份作文，和各位老师一起进行判分，也是为各位之后的批阅进行一个参考！”
咔咔——
清脆的鼠标点击声响起，很快，投影屏幕出现了一张作文答卷纸的画面。
会议室各位老师赶忙看去，却都不禁皱起了眉头。
歪歪扭扭，涂涂擦擦。
这篇作文答卷的字迹极为的不工整，甚至称得是邋遢。
可何立生的声音却响起：“你们的表现让我很不满意！”
众人都是一愣，呆呆的看向这位教授。
何立生板着脸，沉声道：“先不看这篇文章，就说说这个字迹问题！我问问你们，这是高考作文，还是高考书法？”
“我们要评判的是文章内容，还是字迹工整？”
“就拿这张样卷来说，首先，确实如我们所见，卷面不佳，卷面分2分，可以直接扣除！”
“但是！这2分卷面扣除之后，我们就不能再受字迹的影响！要尽可能公正的进行判分，不能让主观好恶影响理智的判断！”
“这也是周老要传达的意思，重内容，轻形式！”
“听明白了吗？”
话音落下，会议室里众位都纷纷点头，有的还专门在笔记本记录了下来。
之后，何立生开始逐字逐句对这篇文章进行分析，评判。
并且不时提问下方听讲的阅卷老师。
出乎意料的是，这篇字迹极差的文章，竟然也拿了不错的分数！
这让众人都感到诧异。
同时也察觉到了，那位周老先生的决心。
无论是命题，还是判分，都传达出一个意思。
看轻形式，看重内容！
众人心中凛然，深深谨记。
之后，又是一张样卷作文被投影出来。
同样是讲解和判分。
最后在讨论之下，给出了最终合理的评分。
等到这两张样卷讲完，何立生呼了口气，开口道：“好了！各位老师应该对这次的作文阅卷有了理解，我再让助理抽取最后一份样卷作文出来！”
“这次由你们进行判分，我也休息一会儿，待会再回来讲解！”
说着，何立生便端着茶杯走出了会议室。
他讲了这么久也有些累了，走到了会议室外的窗口，抽根烟透口气。
而会议室里，那位助理也赶紧在电脑点击操作。
很快，最后一份样卷被抽取出来，投影在大屏幕。
一片空白。
一千多个字格，都是空的。
会议室里几十位阅卷组老师全都愣住了。
“是不是投影出错了？”
“助理女士？”
那位负责投影的女助理也很是发愣。
所谓样卷投影，实际是对考卷进行拍照之后传的图片。
难道是图片分辨率出了岔子？
助理心中纳闷，也赶紧在电脑进行操作。
鼠标拖动着样卷图片，在屏幕挪动。
很快，在空白格子之外，答题卷的角落里，显现出细小的字迹。
鼠标滚轮滚动，放大图片。
内容终于显现。
可这一刻，看着投影幕布的文字，所有人都惊呆了！
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何立生对着投影幕布的作文题干，逐字逐句的进行分析讲解。
下面坐着的阅卷老师们刷刷刷的在笔记本记录着。
不时会有人举手提问，何立生则很干脆的给出解答。
一边讲解，一边问答。
很快，半个小时就过去了。
何立生也说得有些口干舌燥，拿过桌的茶杯抿了一口。
“总的来说，‘价值’是客观或者主观，‘人们认识价值’是主观，如果有考生的文章能关联到这一层逻辑的，那就是切题！”
“再做一个作文题干的归因分析，这里你们可以记录一下！”
“人对价值的认识，是根据个人主观形成的价值标准，必须承认人的认知局限性。也就是说，修补人的认知局限性，需要时间沉淀！”
“这是一个切题点，能写出这个层次的文章，可以给高分！”
“另一方面，客观原因来说，世界是具有不确定性的，由此，得出时间是检验价值的最重要尺度之一。”
“这一点更加深入，能写出这个层次的文章，直接给高分！”
“总体而言，需要考生在文章中给出‘价值和时效性，时间沉淀和价值变化’这几者的关系，这是周老先生的原话，希望各位老师在阅卷判分过程中，谨记这一点！”
“好了，题干解析这一部分也说的差不多了，还有没有问题要问？”
会议室的众位老师们纷纷摇头。
何立生见状，挥了挥手，向边的助理递过一个眼神。
助理马会意，开始在电脑操作，从信息库中随机抽取考生作文答卷。
“既然都没什么问题，那接下来我会抽取三份作文，和各位老师一起进行判分，也是为各位之后的批阅进行一个参考！”
咔咔——
清脆的鼠标点击声响起，很快，投影屏幕出现了一张作文答卷纸的画面。
会议室各位老师赶忙看去，却都不禁皱起了眉头。
歪歪扭扭，涂涂擦擦。
这篇作文答卷的字迹极为的不工整，甚至称得是邋遢。
可何立生的声音却响起：“你们的表现让我很不满意！”
众人都是一愣，呆呆的看向这位教授。
何立生板着脸，沉声道：“先不看这篇文章，就说说这个字迹问题！我问问你们，这是高考作文，还是高考书法？”
“我们要评判的是文章内容，还是字迹工整？”
“就拿这张样卷来说，首先，确实如我们所见，卷面不佳，卷面分2分，可以直接扣除！”
“但是！这2分卷面扣除之后，我们就不能再受字迹的影响！要尽可能公正的进行判分，不能让主观好恶影响理智的判断！”
“这也是周老要传达的意思，重内容，轻形式！”
“听明白了吗？”
话音落下，会议室里众位都纷纷点头，有的还专门在笔记本记录了下来。
之后，何立生开始逐字逐句对这篇文章进行分析，评判。
并且不时提问下方听讲的阅卷老师。
出乎意料的是，这篇字迹极差的文章，竟然也拿了不错的分数！
这让众人都感到诧异。
同时也察觉到了，那位周老先生的决心。
无论是命题，还是判分，都传达出一个意思。
看轻形式，看重内容！
众人心中凛然，深深谨记。
之后，又是一张样卷作文被投影出来。
同样是讲解和判分。
最后在讨论之下，给出了最终合理的评分。
等到这两张样卷讲完，何立生呼了口气，开口道：“好了！各位老师应该对这次的作文阅卷有了理解，我再让助理抽取最后一份样卷作文出来！”
“这次由你们进行判分，我也休息一会儿，待会再回来讲解！”
说着，何立生便端着茶杯走出了会议室。
他讲了这么久也有些累了，走到了会议室外的窗口，抽根烟透口气。
而会议室里，那位助理也赶紧在电脑点击操作。
很快，最后一份样卷被抽取出来，投影在大屏幕。
一片空白。
一千多个字格，都是空的。
会议室里几十位阅卷组老师全都愣住了。
“是不是投影出错了？”
“助理女士？”
那位负责投影的女助理也很是发愣。
所谓样卷投影，实际是对考卷进行拍照之后传的图片。
难道是图片分辨率出了岔子？
助理心中纳闷，也赶紧在电脑进行操作。
鼠标拖动着样卷图片，在屏幕挪动。
很快，在空白格子之外，答题卷的角落里，显现出细小的字迹。
鼠标滚轮滚动，放大图片。
内容终于显现。
可这一刻，看着投影幕布的文字，所有人都惊呆了！
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